CBSE स्कूलों में नई त्रिभाषी पद्धति का कार्यान्वयन

दक्षिण दिल्ली स्थित इंडियन स्कूल ने घोषणा की है कि कक्षा VI में फ्रेंच को एक वैकल्पिक भाषा के रूप में नहीं पढ़ाया जाएगा। यह बदलाव कक्षा 6 के छात्रों के लिए लागू की गई तीन-भाषा पद्धति का हिस्सा है, जिसमें बहुभाषावाद और सांस्कृतिक समझ को बढ़ावा देने के लिए हिंदी, संस्कृत और अंग्रेजी पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

NCFSE और भाषा पाठ्यक्रम में परिवर्तन

• अद्यतन पाठ्यक्रम के अनुसार, 2026-27 के शैक्षणिक सत्र से तीसरी भाषा (R3) अनिवार्य हो जाएगी, जिससे यह सुनिश्चित होगा कि छात्र कम से कम दो भारतीय भाषाओं का अध्ययन करें।
• जिन विद्यालयों में शिक्षा का माध्यम अंग्रेजी है, उनमें अंग्रेजी ही गैर-मातृभाषा के रूप में पढ़ाई जाएगी, जिससे फ्रेंच या जर्मन जैसी विदेशी भाषाओं के लिए कोई जगह नहीं बचेगी।
• NCFSE 2023 राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुरूप है, जिसके तहत कक्षा 6-10 में तीसरी भाषा और 2030-31 में कक्षा 10 तक विद्यालय-आधारित आंतरिक मूल्यांकन अनिवार्य है।

CBSE स्कूलों में कार्यान्वयन

• CBSE ने संबद्ध विद्यालयों के प्रधानाध्यापकों को निर्देश दिया है कि वे स्थानीय स्तर पर उपलब्ध पुस्तकों और सामग्रियों का उपयोग करके कक्षा 6 से ही R3 की पढ़ाई तुरंत शुरू कर दें।
• विद्यालयों को अपने R3 विकल्पों को अंतिम रूप देना होगा और CBSE के क्षेत्रीय कार्यालयों को सूचित करना होगा, क्योंकि ये कक्षा 9-10 में उपलब्ध भाषा विकल्पों को निर्धारित करेंगे।

चुनौतियाँ और अनुकूलन

• विभिन्न स्थानों के स्कूल इन बदलावों के अनुरूप ढल रहे हैं, जिनमें दिल्ली का ITL पब्लिक स्कूल तीसरी भाषा के विकल्प के रूप में पंजाबी और तमिल जैसी क्षेत्रीय भाषाओं की पेशकश कर रहा है।
• यह परिवर्तन चुनौतियां पेश करता है, जैसा कि ITL पब्लिक स्कूल में देखा जा सकता है, जहां फ्रेंच और जर्मन शुरू में छात्रों के बीच लोकप्रिय विकल्प थे।
• कुछ स्कूल विदेशी भाषाओं को "क्लब पीरियड" या हॉबी क्लास के रूप में पढ़ाने की योजना बना रहे हैं, और इच्छुक छात्रों की सुविधा के लिए ऑनलाइन कक्षाओं पर विचार कर रहे हैं।

विदेशी भाषा के शिक्षकों और छात्रों पर प्रभाव

• विदेशी भाषा के शिक्षकों को अनिश्चितता का सामना करना पड़ता है, जिनमें से कुछ को बी.एड और CTET जैसी योग्यताएं प्राप्त करके अपने कौशल को बढ़ाने की आवश्यकता होती है।
• महाराष्ट्र में, जहां मराठी अनिवार्य है, दूसरी भारतीय भाषा का चुनाव अलग-अलग होता है, आमतौर पर हिंदी और संस्कृत के बीच।
• पुणे के SPM पब्लिक इंग्लिश मीडियम स्कूल जैसे स्कूल भारतीय भाषाओं पर जोर देने को सकारात्मक रूप से देखते हैं, लेकिन जर्मन को एक शौक के रूप में पढ़ाने को लेकर दुविधाओं का सामना करते हैं।

कार्यान्वयन में क्षेत्रीय अंतर

• मुंबई में, नीतिगत परिवर्तनों की पूर्व-अनुमानता के कारण स्कूलों का संक्रमण अधिक सुचारू रूप से हुआ है।
• मुंबई स्थित राजहंस विद्यालया भविष्य में जर्मन या स्पेनिश जैसी विदेशी भाषाओं को अतिरिक्त कौशल कक्षाओं के रूप में पढ़ाने की योजना बना रहा है, जबकि वर्तमान में उसका ध्यान तीन-भाषा नीति को लागू करने पर केंद्रित है।